我不是劉備，更不能相提并論，卻也有三顧茅廬的經歷。顧的不是臥龍先生，而是懶龍學生。自然，此顧非彼顧了。
且說說顧人是何許人也吧。他，姓張，名昌興，是俺的一名學生。瘦削的模樣，鼻梁上架著一副深度眼鏡，文文弱弱的一介書生。他很有靈氣，學東西快，一點就通。可他卻有著非一般的家庭。父母都被上帝靜了音，不讓他們卷入世俗紛爭吧。他們都很良善，心靈眼亮，誠實地生活，熱眼看世界。昌興是他們家的長子，腳下還有一弟弟，在讀小學。智商不如哥哥，只因母親懷上他時，誤食了藥物。如此家境，未來都托付于他吧。可我總覺得他精神不振，有點兒消沉，學習好像也不怎么上心。這可如何是好？我是看在眼里，急在心上啊。
他已有好幾天沒來上學了，位子一直空著。雖然，在班上，他一直是個沉默者，如空氣一般的存在。可是，看著那個空缺，心總會不安。對他，我是最恨鐵最恨鐵的一個了。平時總會敲他警鐘，語重心長一番。居然，在他人生的轉折點上，玩起了消失。豈有此理?怎么可以這么不負責任?我不容忍。我決定去抓他回來。當然，我要解開他的心結。
一顧
問詢了他的住址，幸虧不遠，卻也只知道一個大致方位。沒關系，路在嘴上，我不怕迷茫。擇一個黃昏，得閑的我，鄭重其事地，還帶上了一位朋友——《你的堅持，終將美好》，一起去會晤他。
出學校，我一路向南。那個小區總算找到了。可小區不小，有好幾棟房子呢。從沒來過，生僻的地兒。要是有導航就好了，可是沒有。這如何定位啊?沒轍，唯問。有好心人提示，問問附近的小店主，可能知曉。試問，果然有知，又給了一個范圍，縮小了。不知里面格局，也只有模棱兩可的印象吧。俺本來方位感就弱。謝了人家，就進區了。循著方向走，再問吧。走近一棟樓，舉目，燈火輝煌著。我卻很迷茫。正好，在底層，應該是車庫吧。有一扇門是開著的的，有燈，有人。里面設有廚房，正圍坐吃飯呢。遲疑了一下，我還是打擾人家了，說明來意。天啊，“踏破鐵鞋無覓處”，眼前居然就是張家人。我和他們寒暄了一下，原來這是親戚家的一個車庫，借用他們住著。我打量了一下，這已不是車庫了，就是一個家居啊。廚衛，臥室，餐廳，都在這一室之內。你大可以想象一下，是多么的逼仄!通風條件也可想而知了。照顧他 的是年邁的奶奶，身體也不大好，老是犯病。那個弟弟，也得見了，憨憨的。 他居然不在。聽奶奶說遠游親戚家，逃避在外吧。尋隱者不遇，我悻悻然。不過，也了解了一些他的情況。 同時也很慚愧，平時工作做得太不夠了。
再顧
知道他的歸期，我又去了一趟。
這次，不虛此行，見著本人了，感覺他更消瘦了。見到我，他很意外，有些局促不安。這家境，這環境，這心境，我也似乎能理解他，也很心疼他，甚至又恨鐵于他了。
我與他交流，想知道他不上學的緣由，想知道他的真實想法和未來規劃。他卻一直沉默，不敞心扉。我知道，是自尊心作祟吧。其實他是想上學的，奶奶拿出了他新買的書具，這一切都是他的無聲表白。只是不知道怎么交代，怎么去面對老師和同學，更不知怎么面對他自己吧。一度迷戀手機，迷戀游戲，讓他迷失了自我。他在拷問著自己的心靈。離開課堂，離開老師和同學，他在不安著。他不是不想念，只是還沒有勇氣吧。看得出來，奶奶很疼他。一直在旁邊央求他，甚至揚手想打他，求他跟我回學校。老人家的眼淚都出來了。我把老人家拉過去坐下，“不急，慢慢來，讓他自己想清楚”。我沒有逼他，讓他靜思一下也好，好好想想自己的當下，好好想想自己的未來。我把手搭在他肩上，意味深長地看了他一眼。
跟老人家道了一個別，我準備回去了，看到他的眼睛閃動了一下。
三顧
第三日，又是黃昏時。帶著滿懷的希望，我決定再去一趟。
其實，我也不是去說教的，只想與他分享書里的一個故事。故事里的人，故事里的事，和他驚人的相似。也是那樣被上帝眷顧的雙親，還有一個也被上帝狠狠親吻了一口的弟弟。這是一個非常勵志故事。故事的主人公，欣然接受一切，從不怨懟，他用自己的智慧、堅忍、勤奮和努力，一步步地靠近夢想，一步步地讓家人過上了好日子。還收獲了自己的完美愛情。生活面露猙獰，而他一直深情地活著，生活也終對他展露歡笑。讀罷，特別感動，只愿他的苦從此了盡，一直幸福下去。第一念頭，我想和與他命運相似的我的學生你分享。這活生生的教材，也許勝過我萬語千言吧。，
我被請進去時，懶龍學生正躺在床上。這回，他終于開口了。我也終于知道了他的顧慮。他怕同學嘲笑他的家庭，嘲笑他的父母，嘲笑他的放縱。他的自尊心有多強啊!飯桌上奶奶一句玩笑話“不上學就不許吃飯”，他真的扔下筷子，硬餓一天了。多么敏感的孩子！我就從那個故事開始，從那個和他相似經歷的男孩說起，跟他聊“自尊”這個話題。孩子，其實一切都不是別人的問題，都是自己的問題，是心的問題。看得出來，他被說動了，頭低下去了，我察覺到了他微妙的變化。
我伸出手和他握了一下，約定明天見。他沒有拒絕，還對我笑了一下。這一笑，我知道，我成功了!我的內心忽地升騰起了一種幸福的感覺，暖暖的。
孩子，一切都是最好的安排！一切苦難都是上帝的饋贈!你的堅持，終將美好!希望你能早日站立，勇敢地擔當，快樂的前行!
后記：第二天上早課，一走進教室，我還沒來得及打量，學生們就第一時間報告了這個勝利的消息。我還沒問呢，真是心有靈犀啊！謝謝真誠的孩子們!我的目光越過人群，看到了他，正端坐在位置上。我笑了，他也迎著我笑了。（周艷梅 劉小超）
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